30/08/2018_ Netiqueta, Clareza, Citação e Diretrizes para o Feedback

Referência(s):

PALLOFF, Rena M.; PRATT, Keith. O aluno virtual: um guia para trabalhar com estudantes on-line. Porto Alegre: Artmed, 2004. p. 189-193.

Exposição de fatos (o que você sabe?)

Quando pensamos em nos comunicar on line,devemos ter atenção com alguns aspectos.A forma como escrevemos pode provocar conflitos.A grafia das palavras precisam estar destro das regras da língua portuguesa.O texto que escrevemos deve estar claro,com objetividade,podendo ter algumas citações.Todos os textos precisam ter um objetivo na linguagem,que deve nos trazer um feedback sobre o entendimento do texto. 

Questões (o que você precisa saber?)

-Que tipo de citações podemos colocar em textos on line?

-Quais as diretrizes corretas para elaboração de um texto online?

-O que é netiqueta?

Ações (o que você precisa fazer?)

Conhecer e detalhar regras da língua portuguesa referente aos textos on line, assim como também sobre as diretrizes.Desta forma, penso que com o conhecimento específico sobre o tema, nos conduzirá a elaboração de textos com organização,clareza, ortografia correta e dentro das diretrizes.

Dúvida(s)/comentário(s)/reflexão(es)/ registros sobre o conteúdo da aula:

Segundo o autor Palloff e Pratt "a netiqueta oferece informações sobre como escrever textos on line",página 189.

Concordo com os autores,a netiqueta nos traz recomendações importantes para evitar mal entendidos virtuais.É importante que o texto escrito seja objetivo e claro,com parágrafos curtos.Assim os leitores desse texto terão fácil entendimento e o feedback consequentemente será da mesma forma.

Os autores desse texto recomendam também que após escrito o texto,seja feita a leitura em voz alta,porque algumas vezes aquilo que escrevemos não tem harmonia com a informação que queremos repassar."....-e antes de enviá-las- leia-a em voz alta.Ás vezes as frases que parecem boas quando você digita não funcionam quando você as lê."Página 190

Devemos ter atenção quanto as citações de outras pessoas que colocamos nos textos,pois os autores destacam a probabilidade que as outras pessoas não leiam o texto.Destacam ainda que o ideal seria intercalar breves citações com comentários.

Outro aspecto que merece destaque neste texto é referente  a linguagem que estamos utilizando,se não é uma linguagem agressiva,pois é importante que não seja utilizada abreviaturas,que causam confusão na sua interpretação,e a grafia das palavras um cuidado especial com as letras maiúsculas,para que o leitor não interprete a possibilidade de estar gritando com ele."As letras maiúsculas são usadas,ás vezes,quando alguém quer indicar que está GRITANDO"

SÍNTESE (PARÁGRAFO(S) DA SUA AUTORIA):

Ao nos comunicar on line,devemos ter alguns cuidados importantíssimo para que seja evitado mal entendidos virtuais.É preciso que quando elaboramos um texto,nossas palavras sejam registradas de forma clara,objetiva e com harmonia.Antes de fazer os devidos encaminhamentos dos  textos,é aconselhável que façamos a leitura em voz alta para verificar se está de acordo com aquilo que queremos repassar.O tom que utilizamos para nos comunicar virtualmente,requer atenção especial,precisamos utilizar uma linguagem não violenta. 

Disponível em
<http://bichinhosdejardim.com/wp-content/uploads/2015/10/bdj-150911-web.jpg>

23/08/2018 e 30/08/2018 EAD: novos papéis para o aluno

 Referência:


MAIA, Carmem; MATTAR, João. Novos papéis para o aluno, o professor e a instituição. In: ____. ABC da EaD : a educação à distância hoje. São Paulo: Pearson, 2007. cap. 5, p. 83-89.

 Exposição de fatos:

Na EaD o professor e aluno precisam fazer o uso dos recursos tecnológicos e assumem novos e diferentes papéis.Nesta modalidade o aluno pode gerenciar seus horários e participar de várias instituições simultaneamente,e as instituições devem se adequar as novas tecnologias,promovendo assim agilização e funcionalidade ao processo.

  Questões:

 *Quais os critérios para escolha da instituição EaD?

* A modalidade EaD ,nos cursos superiores de licenciatura,possibilitam carga horária para as práticas e estágios que possibilitem contato direto com novas experiências pedagógicas?

* Como incentivar o protagonismo dos alunos na EaD?

*Como preparar os professores para essa modalidade de ensino?

*Existe a possibilidade da educação básica ser na sua totalidade na modalidade EaD?

 Ações: 

Antes de  iniciar cursos na modalidade EaD, o aluno deve conhecer a instituição e a partir disso elaborar cronograma dos horários que estará ampliando seus estudos,com leituras,diálogos e pesquisas,já que é protagonista quanto aos seus horários.Isto fará com que se aperfeiçoe os quesitos comprometimento,disciplina e organização.

Dúvidas/ comentários/ reflexões/ registros sobre o conteúdo:

-EaD modifica o panorama de ensino aprendizagem;

-O aluno pode complementar sua aprendizagem independente da localização geográfica;

-O centro do processo de aprendizagem é o que o aluno precisa aprender;

-Os aprendizes devem ter novas habilidades para serem capazes de estudarem em ambientes 

informatizados;

-Na prática,como acontece a heutagogia?

Síntese parágrafo(s) da sua AUTORIA: A modalidade EaD cria um novo panorama,alunos,professores e instituições desempenham novos e diferentes papéis.e desta forma traz novas possibilidades e oportunidades de aprendizagem.O aluno é protagonista das suas aprendizagens,com flexibilidade de horário e podendo participar de vários cursos EaD simultaneamente.Porém,esse quadro requer atenção maior,pois há necessidade de organização e disciplina para que o aprendiz aprenda a gerenciar prioridades,valorizando o interesse,a curiosidade,atenção e concentração.É o surgimento das novas mídias,em que o tempo nos mostrará sua eficácia.

Disponível
em:<https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWXkQK90kUkE1wkh3gfqLfvDE0pPCdZbhnDYOKxCWqAIN88manLdrYa-cp5dUS6JvQT4A2TCdtxlt2mqvlrOhk25lg7aqH6hkyClIdRU3cjB24sXdsjq__hr_pmm18LzgyZwltdhN5rlU/s1600/1.jpg>.Acesso em 28 Ago.2018.

Olá!Sou a Prof. Cassi.
Venho apresentar o meu blog e quero conhecer o seu também.
Minha graduação é Licenciatura Plena em Educação Física na Universidade de Caxias do Sul.
Algumas experiências profissionais em academias e escolas de natação,me impulsionaram no ano de 2000 ingressar na educação.
É uma energia dinâmica e contagiosa o contato diário com os alunos. Tantas culturas e realidades diversificadas em que há a troca constante de conhecimento e aprendizagem em via dupla entre educador e educando.Senti a necessidade de ampliar os conhecimentos e então cursei minha primeira especialização em Administração e Supervisão Escolar.E então me apropriei da elaboração de projetos para contemplar as escolas que atuei e comunidade escolar.Em 2010 recebi o convite para ingressar com meu trabalho na assessoria pedagógica da 23ª Coordenadoria Regional de Educação.
Com essa nova oportunidade de trabalho e aprendizado,ampliei as áreas de atuação e assessoria de vários projetos e programas.E com essa experiência aprendi o quando minha licenciatura é possibilidade,é dinâmica e faz links com o aluno,com o cidadão,com o colega,enfim,com o ser humano na sua totalidade.Nenhum aluno ou professor vai a escola,ou em cursos,graduação,reunião,especialização somente com o seu cognitivo,ele vai na sua totalidade.E o convívio diário apresenta as realidades,culturas,experiências,desejos e atitudes diversificadas.Formas diferentes de ser.É isso que me encanta e provoca meu movimento para evolução,para a busca de conhecimento.Então,estou iniciando minha especialização no IFRS. Esta é um pouquinho da minha história profissional.Você aceita me contar sobre seu caminho profissional?